作者： 发布于：2011-03-13
一、
创新思想
1、学生：让学生参与整个评价过程，充分体现学生主体地位，以此提高学生的学习兴趣。
2、校运动队:对传统进行改革创新，让学生都有参加体育锻炼和提高的机会，体会运动带来的乐趣，真正
体现寓教于乐，身心健康全面发展的教育理念。
3、校代表队：（1）充分挖掘体育老师的潜力和优势，发挥其特长。（2）根据学生不同情况，有针对性地
开展身体素质和专项训练。提高运动员综合能力和整体水平，为高等专业院校输送优秀人才。
4、体育教学：
（1）从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面划分，在每个方面确定5种不同
的水平目标。
（2）对学生进行综合评价，从而激励学生学习热情、增强学习信心。
5、要求：
（1）对传统管理体系、教学模式、组织形式、学生学习方法、训练手段进行改革与创新。
（2）拓展学生思维空间和想象力，培养学生参与实践的主动性、积极性及学习方法的灵活性和创造性
二、技术路线
1、对学生：提高学生创新意识与动手能力，降低经济成本和管理成本。
2、对学校：对体育设施、场地、器材的规划、投资方面更加科学合理化、减少不必要的浪费，降低投资
成本，使用更简单快捷。
3、创新：减少重复程序，降低劳动力成本，以新型管理与组织模式和优化组合方法，形成物化成果。
三、项目特点
（1）建立新型的管理模式和学生学习平台。
（2）在很多方面都有着极其广泛的推广应用价值和产业化前景。
（3）对获得新思想、新技术、新方法，推进课程改革和创新型人才的培养，有着重大的影响和现实意义。
四、研究方向
1、对学生：培养学生动脑、动手和创造性地解决问题的能力。
2、对学校：（1）提高教学和训练效率；（2）提高学生学习效率和运动成绩；（3）提高对设施、场地等利
用的效率。
3、对城市发展：培养创新型人才，为创新型城市的建设和发展提供人才储备。
五、实施过程
1、2009年：完成《官渡区第一中学校园文化建设活动设计研究报告》和《官渡区第一中学校园文化建设
活动设计研究实施方案细则》。对体育教师及班主任培训，对全校学生实施。
2、2010年：对实验内容初期评估并对存在问题改善，全过程深入细致研究。
3、2011年：完成实验研究，聘请专家进行评估验收。
六、辐射效果
1、社会效益：形成完整的理论体系，给学生自主学习提供空间，培养学生主动性和创造性，为我市提供
人才储备。
2、经济效益：减少国家政府支出，降低经济成本和管理成本。
3、生态效益：对环境保护、监测和改善都将起到积极的作用。
七、总结经验
（1）提供了更为广阔的四维空间和创新平台，从而改变教育思想。
（2）充分体现学生学习的主体地位，提高学生的主动性和创造性，从此推进体育课程改革的发展。
（3）丰富学生的课余生活，提高学生的学习兴趣和学习效率。
（4）使青少年学生认识到体育与身心健康联系的必然性和重要性，树立终身体育锻炼的思想。
